Լունդի կաֆեդրալ դպրոցում բացվել է Հայոց ցեղասպանության մասին պատմող լուսանկարների ցուցահանդես

Շվեդիայում ՀՀ դեսպան Արտակ Ապիտոնյանը հոկտեմբերի 6-7-ն աշխատանքային այց է կատարել Շվեդիայի Սկոնե նահանգի Մալմյո և Լունդ քաղաքներ։

Ինչպես տեղեկացրին ՀՀ արտգործնախարարության մամուլի, տեղեկատվության և հասարակայնության հետ կապի վարչությունից,  հոկտեմբերի 6-ին կայացել է դեսպան Ապիտոնյանի հանդիպումը Լունդի քաղաքապետ Անդերշ Ալմգրենի հետ։ Քննարկվել են Լունդի և Հայաստանի քաղաքներից մեկի հետ ապակենտրոնացված համագործակցության զարգացման հեռանկարները, Լունդի հետ գիտակրթական կապերի ամրապնդման հնարավորությունները։

Այցի շրջանակներում հոկտեմբերի 6-ին քաղաքապետ Ալմգրենը և դեսպան Ապիտոնյանը սկանդինավյան երկրներում գործող հնագույն կրթական հաստատություն հանդիսացող Լունդի կաֆեդրալ դպրոցում կատարել են Հայոց ցեղասպանության մասին պատմող լուսանկարների ցուցահանդեսի բացումը: Այն կազմակերպվել էր Լունդի կաֆեդրալ դպրոցի, Շվեդիայի ուսուցիչների միության և Շվեդիայում Հայոց ցեղասպանության 100-րդ տարելիցի միջոցառումները համակարգող հանձնախմբի համագործակցությամբ:

Դպրոցի օրվա կրթական ծրագիրը նույնպես նվիրված է եղել Հայոց ցեղասպանության թեմային։ Դասախոսություններով հանդես է եկել Լունդի համալսարանի պրոֆեսոր, Հայաստանի և Հայոց ցեղասպանության վերաբերյալ մի շարք մենագրությունների հեղինակ Կլաս-Յորան Կարլսոնը։ Միջոցառումը լայնորեն լուսաբանվել է շվեդական լրատվամիջոցների կողմից:

Հոկտեմբերի 7-ին Մալմյոյում դեսպան Ապիտոնյանը համատեղ հանդիպում է ունեցել Սկոնեի նահանգային խորհրդի նախագահ Քրիստինե Ակսելսոնի և Մալմյոյի քաղաքապետ Քենթ Անդերսոնի հետ: Քննարկվել են Սկոնե նահանգի, և, մասնավորապես, Մալմյո քաղաքի և Հայաստանի համայնքների միջև ապակենտրոնացված համագործակցության հեռանկարները։ Մտքեր են փոխանակվել Սկոնե նահանգի զարգացման ծրագրերի, ինչպես նաև տարածաշրջանային համագործակցության փորձը Հայաստանում տեղայնացնելու, մշակութային, գործարար և զբոսաշրջային կապերը զարգացնելու վերաբերյալ։

Արտակ Ապիտոնյանը Մալմյոյում հանդիպել է նաև տեղի հայ համայնքի ներկայացուցիչների հետ: Կայացել է մտքերի փոխանակում հայ-շվեդական հարաբերությունների համատեքստում Շվեդիայի հայ համայնքի հետ գործակցության հիմնական ուղղությունների վերաբերյալ։