Սյունիքում անցկացվել է հանրակրթական դպրոցների ուսուցիչների և տնօրենների օգոստոսյան խորհրդակցություն
Հասարակություն
Կապանի մշակույթի կենտրոնի դահլիճում օգոստոսի 24-ին տեղի է ունեցել կրթության ոլորտի աշխատողների ավանդական դարձած օգոստոսյան ամենամյա խորհրդակցությունը,որը վարել է Սյունիքի մարզպետ Սուրիկ Խաչատրյանը:
Ինչպես տեղեկացրին Սյունիքի մարզպետարանի աշխատակազմի տեղեկատվության և հասարակայնության հետ կապերի բաժնից, խորհրդակցությանը մասնա կցել են ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Մանուկ Մկրտչյանը, մարզպետարանի կառուցվածքային ստորաբաժանումների և քաղաքային համայնքների ղեկավարներ, մարզի կրթական հաստատությունների տնօրեններ և մանկավարժներ:
Խորհրդակցությանը բացման խոսքով է հանդես եկել Սյունիքի մարզպետ Սուրիկ Խաչատրյանը: Նա շնորհավորել է ներկաներին նոր ուսումնական տարվա մեկնարկի կապակցությամբ՝ մաղթելով նրանց արգասաբեր ու արդյունավետ ուսումնական տարի:
Խոսելով մարզի կրթական համակարգի, 2014-2015 ուսումնական տարում հանրակրթության ոլորտում իրականացված աշխատանքների, առկա խնդիրների և նոր ուսումնական տարվա անելիքների մասին՝ Սյունիքի մարզպետարանի աշխատակազմի կրթության, մշակույթի և սպորտի վարչության պետ Հ. Ալեքսանյանը իր ելույթում նշել է, որ 2014-2015 ուսումնական տարին իր արդյունավետությամբ հիմք է տալիս բարձրաձայնելու, որ կրթական համակարգը աշխատել է բարձր պատասխանատվությամբ և արդյունավետ: Իր խոսքում Հ. Ալեքսանյանը կարևորել է առաջադեմ և ստեղծագործ մանկավարժների բացահա յտման, խրախուսման, զարգացման և բարեփոխումների գործընթացներում նրանց ներգրավվածության խնդիրը:Նշվել է, որ մարզում վերապատրաստվել են 457 մանկավարժներ: Հետևողական աշխատանքներ են իրականացվել հատուկ կրթական և կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաներին հանրակրթական համակարգում ինտեգրելու աշխատանքները շարունակելու ուղղությամբ:
Անդրադառնալով առարկայական օլիմպիադաների կազմակերպմանը, վարչության պետը, մասնավորապես, անդրադարձել է ներդպրոցական փուլին` նշելով, որ հենց այս փուլի ճիշտ կազմակերպումից են կախված մեր երեխաների հետագա հաջողություններն ու ձախողումները. այս տարի օլիմպիադայի հանրապետական փուլի 76 մասնակիցներից 46-ը գրավել են մրցանակային տեղեր:
Կրթական ոլորտում առկա հիմնախնդիրների,
Հանրակրթության ոլորտում տեղի ունեցող բարեփոխումների, ինչպես նաև համակարգի զարգացման հետագա խնդիրների մասին պարզաբանումներով է հանդես եկել ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Մ. Մկրտչյանը: Նա անդրադարձել է, իր իսկ խոսքով, համագործակցային ժողովրդավարության մոտեցումներին, ինչպես նաև 12-ամյա հանրակրթական ուսուցման և ներառական կրթության խնդիրներին:
Մարզպետ Սուրիկ Խաչատրյանը, անդրադառնալով կրթության ոլորտի նորարարություններին ու նորամուծություններին, կարևորել է միջին մասնագիտական կրթության զարգացման, ինչպես նաև այդ հաստատությունները հիմնական դպրոցների շրջանավարտներով համալրելու հարցը, հանդես է եկել առաջարկություններով: Խոսելով մարզում գործող բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների և մարզի զարգացման անմիջական կապի մասին՝ Սուրիկ Խաչատրյանը նշել է, որ Սյունիքում կրթություն ստացած երիտասարդն ամրանում է իր բնօրրանում՝ նպաստելով մարզի զարգացմա նը:
Ամփոփելով խորհրդակցությունը` մարզպետը տեղեկացրեցլ է որ 2015 թվականին շարունակվել են դպրոցների և նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների վերանորոգման, տեխնիկական վերազինման և գույքի թարմացման աշխատանքները:
Սյունիքի մարզում «Ասիական զարգացման բանկ»-ի ծրագրով կառուցվող և վերակառուցվող դպրոցների ցանկում ընդգրկվել են Կապանի թիվ 7 և 1, Գորիսի թիվ 6 և Սիսիանի թիվ 2 դպրոցները, իսկ 2016 թվականի պետական բյուջեի հաշվին նախատեսվում է իրականացնել շինվերանորոգման աշխատանքներ Սիսիանի թիվ 1, Մեղրիի թիվ 1, Կապանի թիվ 6 դպրոցներում: Ծրագրում ներգրավված են Ագարակի դպրոցի նոր ուսումնական մասնաշենքի կառուցումը և Գորիսի մանկապատանեկան մարզադպրոցի հիմնանորոգման նախապատրաստական աշխատանքները:
Խորհրդակցության ավարտին մարզպետը Քաջարանի թիվ 1 հիմնական դպրոցի ուսուցիչ Անահիտ Գրիգորյանին հանձնել է ՀՀ ԿԳ նախարարի հուշամեդալը՝ կրթության և գիտության ոլորտում ներդրած մեծագույն ավանդի համար, իսկ Կապանի թիվ 2 ավագ դպրոցի տնօրենի տեղակալ Շողիկ Բադալյանին շնորհավորել է վերջերս ՀՀ նախագահի կողմից մատաղ սերնդի կրթության և դաստիարակության գործում ունեցած վաստակի համար վաստակավոր մանկավարժի պատվավոր կոչմանն արժանանալու կապակցությամբ:
Խոսվել է նաև այլ հարցերի մասին, մասնավորապես, եղել են տարբեր խնդիրների շուրջ մի շարք հուզող հարցեր, որոնց տրվել է համարժեք պատասխան և համապատասխան տեղեկատվություն:
